現代的課題への問い➡社会事象の多様化、多元化、可変化への対峙
テキスト・サブテキスト（拙稿等）一覧

１．テキストとサブテキストについて

　１）テキスト（学習の手引き）
　　◆『人口減少時代の家族・学校・地域・社会
　　　～生涯にわたる学びと教えの新たな可能性を求めて～』
　　　馬居・角替共編著　NSK出版　A５版394頁　定価3000円+税
　　　    ●表紙　　●中表紙、はじめに、目次　　●特別寄稿
　　　　●おわりに　謝辞　執筆者一覧、編著者紹介、奥書　　　　
　　★小中高学習指導要領「総合的な学習(小中)・探求(高)の時間」解説
　　　　総合的な学習（探究）の時間：文部科学省 (mext.go.jp)
　
　２）サブテキスト（補助教材）
     （1）原点への問い
　　1-1原点から問い直す生活科の未来ー誕生期の活動で学んだこと
　　1-2新しい子どものとらえ方・生かし方（社会学の立場から）
　　1-3新学力観で学校が変わる
　　1-4｢楽しい学校」－21世紀の学校像を求めて－
　（2）今を知るために
　　2-1今、人気を誇る「ONE PIECE」の魅力
　　2-2テレビドラマが描く教師像の変遷にみる学校教育の虚実
　　2-3特撮怪獣ブームがもたらしたものは
　　2-4他国との関係から考える「近現代史と政治」授業化のポイント　
　（3）未来のリアルへの対峙を
　　3-1子どもの現実― 超少子社会を生きる
　　　　　　　　　　　男女の自立への道を拓き開くために―
　　3-2教科からみる高校教育改革の課題
　　3-3人口減少による地域と社会の変化と学校教育の課題と可能性　
　　3-2新学習指導要領が描く授業者の情景　
　　3-3「子育て事情・子育て支援」の動向について

２．課題研究の方法とモデル

 １）課題研究の方法
 （1）研究テーマを設定する際に考慮してほしいこと
　  ➀メンバー個々の課題意識と専門性を喚起・交錯する問題群の列記
　  ➁現代的課題重視：超少子高齢・人口減少、SDGs、Zerocarbon、
　　　DX digital-transformation  Diversity＆Inclusion など･･･
　  ③学習対象者の学校種（小・中・高）や配慮事項
　　　（外国にルーツ、特別支援、地域性など）の確認を忘れずに　　　　
 （2）研究を進める際に手掛かりにしてほしいこと
　 ➀専門領域を超える構想（希望・夢）の豊かさを楽しむ
　 ➁複眼的思考で収集した情報から独自の物語(story)を紡ぐ
　 ③現代的課題の解決（探求的⇒探求）の方向を予見する
　 ④テーマ設定から探求方向(goal)までの紆余曲折、喜怒哀楽、
　　　試行錯誤の過程の記録を整理（story）⇒PPTシートに描く
　　　　　　　　　　　　（注記：PPT＝パワーポイントの略称）
（3）授業実践の可能性を求める素案を新たな物語の予告編に
     ➀グループメンバーの卒業校を舞台に
　 ➁あるべき授業の場面を描く予告として⇒PPTシート数枚に
  ★PPTシートの特性を活かす文字、図表、イラストでの遊びを

２）課題研究のモデルとして
  ◆静岡大学在職時の社会科教育法Ⅳにおける作品から
（1）馬居研究室の学生の作品から（2012年度）
　1-1卒論を視野に：近隣諸国条項と教科書問題　社会科教育法Ⅳ　
　1-2現代的課題を視野に：
　　教材研究：新たな農業教育の提案　社会科教育法Ⅳ　2012.10
　　小学校第5学年社会科学習指導案：農業ってこんなにすばらしい！　　
（2）時代と社会をみる（見、観、診、看）ために
　2-1◆戦後システム改編図
　2-2子どもの現実
   2-3女性の就労と日本社会の課題：日本教育社会学会発表から
　　➀西本裕輝：母親の働き方が子どもの進路意識に与える影響と
　　　　　　　　　　コロナ禍におけるその変化
　　②馬居政幸：職から離れた親が支える学力の陥穽
　2-4 防災教育の視座
　　　教材研究：3.11と社会科
　　　　学習指導案：東日本大震災の－減災・復興と防災の視点から－
　　　　教材研究補充：地理・経済ゼミ教材研究
   2-5 特別支援教育の視座
　　◆通級指導教室の役割と通常学級における発達障害を抱えた
　　　児童生徒への対応について

３）課題研究の表現 （内容の整理、PPTでの表現、発表様式）の
　　手がかりに
（1）研究学会での発表
　1-1 日本子ども社会学会第26回大会発表PP
　　なぜ静岡は小学校が低く、中学校が高いか：学力調査の及ぼした
　　　　　　　　　影響に関する研究（３）～沖縄・静岡の状況から～
　1-2 日本生活科総合的学習教育研究学会福岡大会発表PP
　　　少子高齢・人口減少社会を支える子を育む
　　　　　　　　　生活科・総合的な学習の時間の課題（2）
（2）研究報告・雑誌への寄稿・・・
　2-1 社会科の初志をつらぬく会『考える子ども』2021年7月№407
　　子どもの現実― 超少子社会を生きる
　　　　　　　　男女の自立への道を拓き開くために―
　2-2中央教育研究所研究報告『人口減少問題と教育実践』(報告書全文)
　　（馬居執筆章「人口減少による地域と社会の変化と学校教育の課題と可能性」）　
　2-3日本子ども社会学会紀要『子ども社会研究』第23号2017年
　　馬居政幸「子育て事情・子育て支援」の動向について
　2-4 明治図書『社会科教育』連載  2016 年 4 月号～2017 年 3 月 
　　馬居政幸「現代社会の課題と社会科授業デザイン」１～12　
　2-5 静岡出版文化会『教師の広場』第176号2014年６月
　　馬居政幸「命の大切さ」を育む教育のための三つのステップ
　2-6尾崎行雄記念財団『世界と議会』第479号2004年4月
　　馬居政幸「不安の現在を希望の未来に―少子高齢社会を拓く鍵」

2025年12月5日